{"id":6968,"date":"2026-03-18T14:27:42","date_gmt":"2026-03-18T13:27:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/?p=6968"},"modified":"2026-03-18T14:28:21","modified_gmt":"2026-03-18T13:28:21","slug":"impariamo-lia-passo-dopo-passo-modulo-2-includiamo-competenze-digitali-e-inclusione-lia-per-una-didattica-accessibile-e-innovativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/impariamo-lia-passo-dopo-passo-modulo-2-includiamo-competenze-digitali-e-inclusione-lia-per-una-didattica-accessibile-e-innovativa\/","title":{"rendered":"ImparIAmo l\u2019IA passo dopo passo – modulo 2 \u201cIncludIAmo: competenze digitali e inclusione, l\u2019IA per una didattica accessibile e innovativa\u201d"},"content":{"rendered":"\n

ID<\/em>\u00a0Scuola Futura:<\/strong>\u00a0434216<\/p>\n\n\n\n

Tipologia<\/em>:<\/strong> Online <\/p>\n\n\n\n

Data di\u00a0inizio<\/em><\/strong>:\u00a0<\/strong>25\/3\/2026\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Data di fine<\/em><\/strong>:<\/strong> 30\/4\/2026 <\/p>\n\n\n\n

Calendario<\/em><\/strong>:\u00a0<\/strong>25\/3\/2026\u00a0ore 17:00-19:00;\u00a017\/4\/2026\u00a0ore 17:00-19:00\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Numero di ore totali<\/em><\/strong>:<\/em><\/strong> 7 (4 sincrone e 3 asincrone) <\/p>\n\n\n\n

Numero posti disponibili<\/em><\/strong>:<\/em><\/strong> <\/strong>50 <\/p>\n\n\n\n

Descrizione<\/em><\/strong>: <\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Il percorso formativo si focalizza sull’integrazione tra l’Universal Design for Learning (UDL) e l’Intelligenza Artificiale, fornendo ai docenti strumenti pratici e cornici normative per trasformare la tecnologia in una leva strategica per l’inclusione. Il webinar include un approfondimento sull’UDL come metodologia attiva e sui framework europei delle competenze digitali (DigCompEdu Area 5 e DigComp 3.0). Si propone uno studio tecnico dell’IA, dai livelli di autonomia al prompting avanzato (prompt di sistema, modelli reattivi e specializzati) per personalizzare l’apprendimento, fornendo soluzioni pratiche per la semplificazione dei testi, la traduzione automatica e la creazione di supporti visivi specifici per le disabilit\u00e0. Sar\u00e0 inoltre un\u2019occasione per riflettere sulla cornice istituzionale ed etica, con un\u2019analisi del Piano Scuola 4.0, degli obiettivi EDEH e delle implicazioni etiche e valoriali nell’uso dell’IA in classe.<\/p>\n\n\n\n

Tipologia Scuola:<\/em><\/strong> Scuola dell\u2019infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo e secondo grado, CPIA <\/p>\n\n\n\n

Macro argomento:<\/em><\/strong> Transizione digitale <\/p>\n\n\n\n

Destinatari<\/em><\/strong>: <\/em><\/strong>Docenti di tutti gli ordini <\/p>\n\n\n\n

Area DigComp Edu<\/em><\/strong>:<\/em><\/strong> <\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento<\/p>\n\n\n\n

5. Valorizzazione delle potenzialita’ degli studenti<\/p>\n\n\n\n

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti<\/p>\n\n\n\n

Livello di ingresso:<\/em><\/strong>\u00a0\u00a0A2. Esploratore\/Base\/Conosce e ne fa un uso di base<\/p>\n\n\n\n

Struttura e Programma del corso<\/em><\/strong>:<\/em><\/strong> <\/em> <\/p>\n\n\n\n

Primo incontro – 25\/03\/2026 dalle 17.00 alle 19.00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UDL, metodologia attiva per l\u2019inclusione basata sulla tecnologia; istruzioni operative per l\u2019impego dell\u2019UDL; Piano Scuola 4.0 e ambienti inclusivi; personalizzazione nella didattica con l\u2019IA; DigCompEdu (area 5) e DigComp 3.0: focus sulle competenze digitali per l\u2019inclusione; i livelli di autonomia dell’IA, il modello reattivo, il prompting, il modello specializzato, prompt di sistema, obiettivi educativi EDEH, cornice normativa e istituzionale.<\/p>\n\n\n\n

Secondo incontro \u2013 17\/04\/2026 dalle 17.00 alle 19.00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Come creare materiali ed esercizi accessibili (semplificazione testi, traduzione, supporti visivi); i livelli di autonomia dell’IA, il modello contestualizzato, cornice etica e valoriale metodologie attive; piste didattiche inclusive e creative con IA; IA per disabilit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Progettazione e restituzione (3 ore in modalit\u00e0 asincrona)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Attivit\u00e0 a cura del corsista riguardante la realizzazione di artefatti digitali basati sull\u2019IA, correlati ai software esaminati durante il corso. L\u2019artefatto (a scelta dei docenti) dovr\u00e0 essere consegnato tramite piattaforma.<\/p>\n\n\n\n

Relatori<\/em>:<\/strong>\u00a0Riccardo Barderi, Alba Forni, Francesca Garfagnoli<\/p>\n\n\n\n

Data inizio Iscrizioni<\/em>:<\/strong>\u00a0 14\/03\/2026<\/p>\n\n\n\n

Data fine Iscrizioni<\/em>:<\/strong>\u00a0 24\/03\/2026\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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ID\u00a0Scuola Futura:\u00a0434216 Tipologia: Online  Data di\u00a0inizio:\u00a025\/3\/2026\u00a0 Data di fine: 30\/4\/2026  Calendario:\u00a025\/3\/2026\u00a0ore 17:00-19:00;\u00a017\/4\/2026\u00a0ore 17:00-19:00\u00a0 Numero di ore totali: 7 (4 sincrone e 3 asincrone)  Numero posti disponibili: 50  Descrizione:   Il percorso formativo si focalizza sull’integrazione tra l’Universal Design for Learning (UDL) e l’Intelligenza Artificiale, fornendo ai docenti strumenti pratici e cornici normative per trasformare la tecnologia in una leva strategica per l’inclusione.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6972,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,102,130,11],"tags":[37,28,14,65,63,10],"class_list":["post-6968","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eft","category-inclusione","category-intelligenza-artificiale","category-pnrr","tag-creativita","tag-digitale","tag-formazione-personale","tag-inclusione","tag-intelligenza-artificiale","tag-pnrr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6968","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6968"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6968\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6999,"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6968\/revisions\/6999"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6972"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6968"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6968"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolafutura.toscana.it\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}