ID Scuola Futura: 434216

Tipologia: Online 

Data di inizio: 25/3/2026 

Data di fine: 30/4/2026 

Calendario: 25/3/2026 ore 17:00-19:00; 17/4/2026 ore 17:00-19:00 

Numero di ore totali: 7 (4 sincrone e 3 asincrone) 

Numero posti disponibili: 50 

Descrizione:  

Il percorso formativo si focalizza sull’integrazione tra l’Universal Design for Learning (UDL) e l’Intelligenza Artificiale, fornendo ai docenti strumenti pratici e cornici normative per trasformare la tecnologia in una leva strategica per l’inclusione. Il webinar include un approfondimento sull’UDL come metodologia attiva e sui framework europei delle competenze digitali (DigCompEdu Area 5 e DigComp 3.0). Si propone uno studio tecnico dell’IA, dai livelli di autonomia al prompting avanzato (prompt di sistema, modelli reattivi e specializzati) per personalizzare l’apprendimento, fornendo soluzioni pratiche per la semplificazione dei testi, la traduzione automatica e la creazione di supporti visivi specifici per le disabilità. Sarà inoltre un’occasione per riflettere sulla cornice istituzionale ed etica, con un’analisi del Piano Scuola 4.0, degli obiettivi EDEH e delle implicazioni etiche e valoriali nell’uso dell’IA in classe.

Tipologia Scuola: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo e secondo grado, CPIA 

Macro argomento: Transizione digitale 

Destinatari: Docenti di tutti gli ordini 

Area DigComp Edu:  

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

5. Valorizzazione delle potenzialita’ degli studenti

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

Livello di ingresso:  A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Struttura e Programma del corso:  

Primo incontro – 25/03/2026 dalle 17.00 alle 19.00

UDL, metodologia attiva per l’inclusione basata sulla tecnologia; istruzioni operative per l’impego dell’UDL; Piano Scuola 4.0 e ambienti inclusivi; personalizzazione nella didattica con l’IA; DigCompEdu (area 5) e DigComp 3.0: focus sulle competenze digitali per l’inclusione; i livelli di autonomia dell’IA, il modello reattivo, il prompting, il modello specializzato, prompt di sistema, obiettivi educativi EDEH, cornice normativa e istituzionale.

Secondo incontro – 17/04/2026 dalle 17.00 alle 19.00

Come creare materiali ed esercizi accessibili (semplificazione testi, traduzione, supporti visivi); i livelli di autonomia dell’IA, il modello contestualizzato, cornice etica e valoriale metodologie attive; piste didattiche inclusive e creative con IA; IA per disabilità.

Progettazione e restituzione (3 ore in modalità asincrona)

Attività a cura del corsista riguardante la realizzazione di artefatti digitali basati sull’IA, correlati ai software esaminati durante il corso. L’artefatto (a scelta dei docenti) dovrà essere consegnato tramite piattaforma.

Relatori: Riccardo Barderi, Alba Forni, Francesca Garfagnoli

Data inizio Iscrizioni:  14/03/2026

Data fine Iscrizioni:  24/03/2026