Scuola Futura – Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana
Il progetto intende essere una Call to action per le scuole in vista delle attività di sensibilizzazione e disseminazione previste per il 2025, anno europeo dell’Educazione alla Cittadinanza Digitale, promosso dal Consiglio d’Europa.
A seguito della positiva esperienza degli scorsi anni scolastici, si porta a conoscenza delle Istituzioni scolastiche interessate che è in programma un webinar informativo in data 12/11/2025 dalle ore 17:00 alle ore 17:50, raggiungibile al seguente link: https://bit.
Scuola Futura ID: 426061 Tipologia: Online Data di inizio: 6/11/2025 Data di fine: 31/12/2025 Calendario: 6/11/2025 ore 17:00-19:00; 4/12/2025 ore 17:00-19:00 Numero di ore totali: 7 (3 sincrone e 4 asincrone ) Numero posti disponibili: 100 Descrizione: Il percorso formativo è rivolto ad animatori digitali e team dell’innovazione delle scuole toscane e mira a rafforzare competenze strategiche per la trasformazione digitale della scuola.
ID 426025 Il corso ha come obiettivo il coinvolgimento dei docenti agli eventi europei sul coding.
Titolo del Corso: Digilab per la scuola – Terza edizione Il workshop, in linea con i progetti nazionali EFT, mira a fornire ai docenti di qualsiasi disciplina, strumenti operativi semplici e prontamente utilizzabili nella pratica quotidiana.
Il MOOC si propone di offrire ai docenti una panoramica completa sull’intelligenza artificiale applicata alle discipline umanistiche, evidenziandone il potenziale nella valorizzazione e nella tutela del patrimonio digitale e richiamando le principali linee guida internazionali.
Si comunica che l’Équipe Formativa Territoriale per la Toscana prosegue le proprie attività di accompagnamento e formazione sull’innovazione didattica rivolte agli insegnanti delle scuole toscane.
Il giorno 8 aprile l’Équipe Formativa Territoriale per la Toscana sarà ospite del Dipartimento di Scienze Agrarie, Alimentari e Agro-ambientali dell’Università di Pisa, per offrire un workshop rivolto ai docenti con l’obiettivo di esplorare le metodologie didattiche innovative e l’integrazione delle nuove tecnologie nella pratica educativa.
Il podcasting sta diventando uno strumento sempre più potente per la didattica, in grado di stimolare l’apprendimento attivo, il pensiero critico e la creatività. Questo corso online (ID 347811) guiderà i docenti alla scoperta di metodologie e strumenti innovativi basati sull’intelligenza artificiale per la creazione di podcast didattici.
La Fondazione CR Firenze e l’Università degli Studi di Firenze, in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana promuovono l’iniziativa “SPARK.
Settimana delle STEM: webinar del 30/01/25 ore 17- Infanzia e primaria Sta per tornare la Settimana Nazionale delle discipline STEM (4-11 febbraio), iniziativa istituita dalla L.
Il corso ha l’obiettivo di introdurre i docenti all’uso della metodologia attiva basata sulla Realtà Virtuale in ambito educativo, sfruttando le potenzialità di piattaforme virtuali freemium per creare esperienze di apprendimento immersive e interattive.
USR per la Toscana e INDIRE stanno conducendo una ricerca che intende esplorare l’impatto degli interventi realizzati grazie ai finanziamenti fruiti dalle scuole, con particolare riferimento al Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), sulla trasformazione degli ambienti di apprendimento nelle scuole della Toscana.
Il laboratorio si propone di presentare diverse web app gratuite, comprese quelle basate sull’intelligenza artificiale, per impiegare la tecnica dei “personaggi parlanti”, tecnica in grado di rendere l’apprendimento un processo attivo e creativo attraverso forme innovative di digital storytelling che i docenti possono far usare ai propri studenti in maniera semplice ed efficace.
Il corso si propone di avviare i docenti all’utilizzo in classe della metodologia attiva della Realtà Virtuale, sfruttando le potenzialità di specifiche piattaforme virtuali freemium per rendere l’insegnamento-apprendimento più motivante a coinvolgente.
Il laboratorio si propone di presentare alcune web app gratuite, implementando per la creazione delle immagini anche software freemium di intelligenza artificiale, per impiegare la tecnica dello “scrollytelling”, modalità narrativa in grado di rendere l’apprendimento un processo attivo e creativo attraverso forme innovative di digital storytelling che i docenti possono far usare ai propri studenti in maniera semplice ed efficace.
Il percorso formativo è pensato per chi desidera acquisire le competenze base di sicurezza digitale e protezione dei dati, anche senza particolari conoscenze pregresse.
Il corso si propone di avviare i docenti alla progettazione di pillole di microlearning con l’intelligenza artificiale per approfondire gli argomenti, ripassare e rinforzare, con un focus specifico sugli alunni DSA.
Il corso si tiene in modalità ibrida, online ed in presenza presso il Polo Fermi-Giorgi di Lucca.
Il corso si propone di introdurre e guidare i docenti verso un utilizzo di Moodle, una piattaforma di eLearning progettata per supportare la didattica con un approccio etico, sostenibile ed Open. già largamente usata in ambito universitario e di formazione professionale ed oggi molto efficace ed accessibile anche per le scuole secondarie
Giorno 11 dicembre 2024 dalle ore 14:00 alle ore 18:00 presso il Complesso di Sant’Apollonia in Via S.
La proposta formativa è pensata per docenti innovativi di ogni ordine e grado, con l’obiettivo di fornire strumenti pratici e metodologie innovative per integrare l’intelligenza artificiale nella didattica linguistica.
La masterclass si terrà in presenza nel pomeriggio del 19 dicembre 2024, dalle ore 14.
Il 21 novembre 2024 l’Équipe Formativa Territoriale per la Toscana sarà ospite del Liceo Cecioni di Livorno per offrire una serie di percorsi formativi in presenza rivolti in particolare ai docenti delle scuole delle province di Livorno e di Pisa Di seguito sono elencate sinteticamente le diverse proposte in programma.
Il 9 ottobre 2025 si è svolto in Italia un workshop nell’ambito del Work Package 4 – Implementazione e Sperimentazione (WP4), come parte dell’Attività 4.
Il progetto intende essere una Call to action per le scuole in vista delle attività di sensibilizzazione e disseminazione previste per il 2025, anno europeo dell’Educazione alla Cittadinanza Digitale, promosso dal Consiglio d’Europa.
Il percorso, curato dalle Équipe Formative Territoriali, è strutturato in linea con i 10 domini della cittadinanza digitale promossi dal Consiglio d’Europa e intende contribuire alle azioni di sensibilizzazione previste per il 2025, anno europeo dell’Educazione alla Cittadinanza Digitale (DCE25).
I domini di riferimento sono afferenti a tre macroaree:
– Essere online: scoprire le opportunità e le sfide del mondo digitale;
– Benessere online: sfruttare le crescenti opportunità messe a disposizione dai media digitali
per migliorare la qualità della vita;
– Diritti online: acquisire responsabilità, esercitare i propri diritti e doveri nel mondo digitale.
A disposizione dei docenti corsisti una ricca offerta di materiali, schede didattiche e proposte di attività selezionate con l’intento di coinvolgere tutti – alunni, classi, scuole, famiglie- nelle attività, nel fare esperienze di cittadinanza digitale e sentirsi protagonisti dell’anno europeo DCE25.
Questi i materiali a disposizione:
– schede didattiche dedicate a ciascun ordine scolastico;
– quadri di riferimento nazionali ed internazionali;
– manuale ufficiale della DCE25;
– raccolta di buone pratiche;
– slide e video.
Modalità di iscrizione
L’iscrizione avviene attraverso la piattaforma Scuola Futura accedendovi con le priprie credenziali (SPID, CIE). L’ID percorso è 303110. Qesto il link: https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/innovamenti_digitalcitizen. Le iscrizioni al corso saranno possibili durante l’intero anno scolastico, anche oltre il termine indicato.
Per l’A.S. 2025-26 il percorso è stato riattivato con il seguente incontro lancio:
– 13/11/2025 dalle ore 17.00 alle ore 19.00
Informare e insegnare: presentazione dei domini relativi alle tre aree (essere, benessere, diritti on line) e condivisione di schede didattiche passo passo, utili a realizzare coinvolgenti attività in classe.
Partecipare e accompagnare: illustrazione di iniziative dedicate alla cittadinanza digitale da promuovere all’interno della scuola e della comunità, con il supporto e la collaborazione delle Équipe formative territoriali.
Condividere e documentare: condivisione delle esperienze e delle pratiche più significative realizzate dalle scuole, documentate in una mappatura nazionale.
Modalità di fruizione
Il percorso sarà fruibile in modalità mista: chi non avrà la possibilità di seguire in diretta i webinar, troverà in piattaforma le video registrazioni ed i relativi materiali, con l’opportunità di tracciarne la fruizione rispondendo ad alcuni quiz.